求学的压力

就业的压力

住房的压力

“望子成龙、望女成凤”是父母毕生的心愿，而为孩子提供什么样的教育则是能否实现这一愿望的关键！

“三岁看大，七岁看老”，从零岁开始的早期教育，是播种的耕耘，开始生命的编程，建构孩子一生对世界的基本反应模式。“种瓜得瓜，种豆得豆”，时光不会倒流，生命不再重来。把握孩子的早期教育也就把握了孩子的未来。

“三岁看大，七岁看老”

小孩大脑发育科学依据图

脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。

大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到7、8岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！

对教育的思考与选择，越能接近教育的本质和越服务于生命的品质，就变得越有意义。谁都知道，教育是为孩子未来走入社会做准备的，那么：

1、究竟把握什么样的教育关键点，才能确保孩子一生少走弯路，幸福平安？

2、现代世界纷纭变化，几十年的岁月便已“沧海桑田”，一生的幸福平安需要“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的生活智慧。而“十年树木，百年树人”，究竟什么样的教育才能提供孩子必须的素养，从而让孩子能够自如驾驭未来的百年人生，轻松应对世界格局的复杂变幻？

3、现代孩子必须面对的压力，不仅来源于学校的考试、升学，更将来源于走向社会的迷惘。究竟什么样的教育才能为孩子提供真实的学养，在人生的各种挑战中，举重若轻，挥洒自如？

4、究竟什么样的教育，才能让孩子获取心灵的自在与幸福？

5、生命的资源有限，究竟什么样的教育才是最经济的教育？

6、人生永远可以更美好，而我们现在给孩子的教育已经是最完备的教育了吗？

7、中华文明是世界上唯一没有中断的文明，有着举世无双的智慧宝藏，作为中国人，究竟应该从自家祖宗留下的文化宝库里继承哪些财富，以此融通现代西方文明，成为21世纪中西贯通的智者，在世界的舞台上独领风骚？

早期教育的两个重要模式：

早教中正三角与倒三角的关系

早期教育中的剪刀效应

教育应为孩子一生做准备：

孩子教育的四大根基